www.biogeometry.org © Johan van Vulpen.
Close this page when you have read it
If you arrived at this page from outside the www.biogeometry.org website: go to the home page.
Als U van buiten de www.biogeometry.org website op deze pagina kwam: ga naar de home page


Käthe Bachler
This book is a translation of the book "Erfahrungen einer Rutengängerin -
Dit boek biedt algemene en praktische informatie met
betrekking tot de werking van verschillende soorten straling in onze leefomgeving.
Bekent zijn de zgn. 'aardstralen' boven ondergrondse wateraders. Dergelijke stralingen
op de slaapplaats, de werkplek of in de woonomgeving hebben vaak een schadelijke
werking op de gezondheid van de mens. Zij kunnen het weerstandsvermogen van de mens
verzwakken, het goed funktioneren op het werk, de school of in de woning verminderen
en hem op den duur ziek maken. In sommige gevallen spreekt men dan van 'bodemallergie'
d.w.z. een sterke gevoeligheid voor bodem-
Door haar jarenlange werkzaamheid als lerares heeft de schrijfster
van dit boek, Käthe Bachler, steeds als het haar vak betrof, maar vooral op het sociale
vlak zich zeer sterk geëngageerd. Ze heeft zich altijd zeer ingespannen de haar toevertrouwde
schoolkinderen maar ook alle mensen in haar omgeving te helpen. Daarbij zocht ze
steeds naar middelen en methoden om moeilijkheden uit de weg te ruimen, pijn te verlichten
en probeerde ze waar mogelijk te helpen. Dat is wellicht ook de reden dat deze sensibele,
maar ook mathematisch-
Op dit
gebied heeft ze jaren onderzoek en praktisch werk verricht. Het belangrijkste doel
van haar werk was te ontdekken in hoeverre het mislukken op school door geopathische
stoorvelden kan worden veroorzaakt. Ze kreeg daarbij, zoals bij elke pioniersarbeid
het geval is, de spotters en lachers, maar ook geïnteresseerde leraren, artsen en
psychologen op haar hand. Maar bovenal vond ze dankbare ouders en kinderen die ze
had geholpen aan haar zijde.
Door een onderzoeksopdracht van het Pedagogisch Instituut
van Salzburg kreeg ze de mogelijkheid haar werk te intensiveren en door het verrichten
van feitenonderzoek naar het verband tussen geopathische stoorvelden en slechte leerprestaties
bij schoolkinderen wist ze enige helderheid te brengen in een zaak die de slechte
reputatie van charlatanerie heeft.
Thans beschikken we over de resultaten van dit
werk. Ook sceptici zouden het boek moeten lezen; ze zullen dan wellicht toch tot
het inzicht komen dat geopathische invloeden wel degelijk bestaan, en dat menig mens
kan worden geholpen als die invloeden worden uitgeschakeld. Juist leerlingen zouden
dan tot betere leerprestaties in staat zijn. Het werk is daarom zo waardevol, omdat
een groot aantal praktijkgevallen wordt beschreven en door middel van tekeningen
wordt weergegeven. Door deze empirische methode te kiezen, winnen haar beweringen
aan geloofwaardigheid.